東日本大震災では、
各地で助け合いが生まれました。
それ自体は間違いなく尊い行動です。
しかし現場では、
善意に頼りすぎたことで状況が悪化した例も存在しました。
防災は、
気持ちだけでは成り立たない。
これもまた、震災が残した現実です。
■① なぜ「助け合い」が機能しなくなる場面があったのか
東日本大震災では、
・助ける側も被災者
・体力や物資に限界がある
・役割分担が決まっていない
という条件が重なりました。
その結果、
「みんなで何とかしよう」が、
誰も何も決められない状態を生みました。
■② 現場で起きた助け合いの誤算
実際に多かったのは、
・全員で同じ作業をしてしまう
・声の大きい人の意見に偏る
・弱い人の支援が後回しになる
善意があるからこそ、
冷静な判断が遅れる場面がありました。
■③ 助け合いが機能した現場の共通点
一方で、
うまく機能した地域には共通点があります。
・役割が自然に分かれていた
・全員でやろうとしなかった
・「できない人」を最優先にした
助け合いは、
気持ちではなく構造で決まります。
■④ 防災で必要なのは「助け合いを設計すること」
重要なのは、
・助け合う気持ちを持つ
ではなく、
・助け合いが回る形を作ること
誰が判断し、
誰が動き、
誰が休むのか。
これが決まっていないと、
善意は空回りします。
■⑤ 家庭・地域でできる助け合い設計
東日本大震災の教訓として、
次を事前に考えておきましょう。
・動ける人／動けない人の区分
・判断役は一人に任せる
・無理をしない役割を作る
「全員が頑張らない」ことが、
全体を守ります。
■⑥ 子どもに伝えたい助け合いの本質
子どもには、
・みんなで頑張ろう
ではなく、
・助けられる人を最優先にしよう
と伝えてください。
防災における助け合いは、
平等ではなく、
必要度で決まります。
■⑦ まとめ｜東日本大震災が教えた「設計された助け合い」
東日本大震災は、
・優しさ
だけでは、
人を守れないことを示しました。
防災とは、
善意を否定するものではありません。
善意が機能する形を、平時に作っておくこと。
それが、
東日本大震災という
未曾有の災害が私たちに残した、
冷静で、実践的な
次の防災への宿題なのです。
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