防災というと、
「大人が子どもを守るもの」
というイメージが強いかもしれません。
しかしデジタル時代の防災では、
子どもが“守る側”になる場面が確実に増えています。
■① 小学生は情報の「受信者」でもあり「発信者」
今の小学生は、
・動画を見る
・ゲームで交流する
・チャットで会話する
情報を受け取るだけでなく、
発信することにも慣れている世代です。
これは災害時において、
大きな強みになります。
■② 災害時、家庭内で最初に情報を見るのは子どもかもしれない
実際の災害現場では、
・親が仕事中
・祖父母がデジタルに不慣れ
・テレビがつかない
こうした状況が起こります。
そのとき、
最初にスマホやタブレットを見るのは子ども
という家庭は少なくありません。
■③ 子どもが「正しい情報」を拾えるかが命を分ける
もし子どもが、
・デマを信じる
・不安を煽る動画を拡散する
・誤情報を家族に伝える
こうした行動を取れば、
家庭全体が危険にさらされます。
逆に、
・公式情報を探せる
・大人に伝えられる
・不用意に拡散しない
この力があれば、
家族の判断精度は一気に上がります。
■④ 小学生に教えたい「伝える力」の防災ルール
子どもに教えるべきなのは、
高度なIT知識ではありません。
たった3つで十分です。
・これは誰が出している情報？
・本当か分からない時は伝えない
・大人に見せてから話す
このルールがあるだけで、
情報災害は防げます。
■⑤ 子どもは「地域の防災ハブ」になれる
子どもは、
・学校
・家庭
・友達
複数のコミュニティに属しています。
つまり、
・学校で学んだことを家に持ち帰る
・家庭のルールを友達に伝える
情報の橋渡し役になれる存在です。
■⑥ デジタル防災教育は「地域防災力」を底上げする
子ども一人に教えることは、
・家庭を守る
・高齢者を守る
・地域を守る
ことにつながります。
特に情報弱者になりやすい高齢者にとって、
孫の一言は最強の防災ツールです。
■⑦ 「教えすぎない」が成功のコツ
重要なのは、
・完璧を求めない
・一度に詰め込まない
です。
・今日は1つ
・分かったらOK
・できたら褒める
この積み重ねが、
行動につながります。
■まとめ｜子どもは未来の防災インフラ
デジタル防災において、
・子どもは弱者ではない
・未熟でもない
正しく教えれば、
・情報を選び
・人に伝え
・行動を促す
立派な防災担い手になります。
子どもを守るための教育は、
結果として
地域全体を守る防災になります。
それが、
これからの「防災×デジタル防災」です。
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