被災地で印象的だったのは、
子どもが「お金の不安」を敏感に感じ取っていたことでした。
春は、子どもに“防災×お金”を伝え始める最適な季節です。
■① 春は子どもの生活が大きく変わる
春は、
・進級・進学
・クラス替え
・通学環境の変化
で、子ども自身の不安が増えやすい時期です。
この時期に災害が重なると、不安は倍増します。
■② 防災金融教育は「貯金の話」ではない
子ども向けの防災金融教育は、
・お金を増やす
・我慢させる
ことではありません。
「非常時には使い方が変わる」
という感覚を伝えることが目的です。
■③ 被災地で見た“子どもの不安”
被災地では、
・お店で買えない
・お金が足りないかもしれない
・親が困っている
という不安を、子どもなりに抱えていました。
説明がないほど、不安は大きくなります。
■④ 春に伝えたい3つの基本
春に子どもへ伝えたいのは、
・災害の時は優先順位が変わる
・全部はいつも通りじゃない
・大人が考えているから安心していい
この3点だけで十分です。
■⑤ お小遣いは防災教育の教材になる
被災地で効果的だったのは、
・非常時は使わない
・必要な時だけ使う
・相談して決める
というルールを、平時から共有していた家庭でした。
■⑥ 春は「親子で話す時間」が作りやすい
新生活が始まる春は、
・生活リズムを整える
・家庭内ルールを作る
絶好のタイミングです。
防災×お金の話も、重くする必要はありません。
■⑦ 被災地で助けになった親の一言
多くの子どもを落ち着かせたのは、
「今は特別な時だからね」
「必要なことは大人が考えるよ」
という短い安心の言葉でした。
■⑧ 子どもに完璧な理解は求めない
金融教育も防災も、
・少しずつ
・繰り返し
・安心を優先
で十分です。
被災地では、
“説明しすぎない家庭”の方が落ち着いていました。
■⑨ 子どもの安心が家族全体を守る
子どもが落ち着くと、
・親の判断が楽になる
・家庭内の雰囲気が安定する
防災金融教育は、家族防災でもあります。
■⑩ 一言まとめ
春の子ども向け防災金融教育は、
「お金を教える」より
「不安を減らす会話」を大切に。
春は、
子どもの心と家族の判断力を同時に守れる季節です。
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