被災地や災害対応の現場で強く感じたのは、
判断が早い人ほど被害を避けているという事実です。
その背景には、教育の違いがあります。
欧米式教育に共通しているのは、
「自分で判断していい」という前提です。
これは防災と、非常に相性がいい考え方です。
■① 欧米式教育は「判断すること」を前提にしている
欧米の教育では、
・どう思うか
・なぜそう考えたか
・他の選択肢は何か
を常に問われます。
正解を当てるより、
判断のプロセスが重視されます。
■② 被災地で見た“判断できる人”の共通点
現場で助かっていた人ほど、
・指示を待たない
・状況を見て即決する
・引き返すことをためらわない
という特徴がありました。
これは性格ではなく、
「判断していい」という教育の結果です。
■③ 日本型教育が災害時に弱くなる瞬間
日本の教育は、
・指示を守る
・空気を読む
・周囲と合わせる
ことに優れています。
しかし災害時は、
指示が出ない
前例がない
状況が急変する
という場面が続きます。
ここで判断停止が起きやすくなります。
■④ 欧米式防災教育で重視される考え方
欧米の防災教育では、
・危険を感じたら離れる
・不安なら中止する
・子どもでも判断していい
という原則があります。
「間違ってもいいから、早く決める」
が命を守ります。
■⑤ 防災士が現場で感じた決定的な差
被害を避けた人ほど、
・自分の判断に責任を持つ
・他人の判断を尊重する
・止める決断を評価する
という姿勢がありました。
これは、欧米式教育の価値観と重なります。
■⑥ 欧米式教育は「やめる力」を育てる
欧米では、
・途中でやめる
・計画を変更する
・引き返す
ことが失敗とされません。
災害時に最も必要なのは、
この「やめる力」です。
■⑦ 日本で今すぐ取り入れられる視点
すべてを変える必要はありません。
・判断していいと伝える
・理由を聞く
・止めた判断を否定しない
これだけで、防災力は大きく変わります。
■⑧ 迷ったらこの判断｜自分で決めていいか
災害時に迷ったら、
「自分で決めていい状況か」
ではなく
「今、自分で決めないと危ないか」
を考えてください。
誰かの許可を待つ時間は、
命を削ります。
防災に強い社会とは、
判断できる人が多い社会です。
欧米式教育の本質は、
自由ではなく責任。
そして防災においては、
その責任が命を守る力になります。
教育は、
最も長期的で、最も確実な防災です。
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