災害が起きた瞬間、最も大きな差が出るのは「知識」ではなく「行動」です。
SDGs目標4が掲げる“質の高い教育”は、防災の分野ではそのまま生死を分ける力になります。
■① 防災教育は「勉強」ではなく「生存戦略」
防災教育は暗記科目ではありません。
・逃げる判断
・助けを呼ぶ方法
・危険を避ける感覚
これらは実践教育でしか身につきません。
■② 学校防災でよくある誤解
現場で多い誤解は、
「避難訓練をやっているから大丈夫」
という考えです。
実際は、想定外が起きた瞬間に動けないケースが非常に多いのが現実です。
■③ 実際に多かった失敗
被災地で目立ったのは、
・避難所に着いてから何もできない
・トイレや水で混乱する
・情報が読めず不安が拡大する
という“訓練と現実のギャップ”でした。
■④ 防災教育が家庭で止まっている問題
学校で学んでも、
・家庭で共有されない
・親が内容を知らない
・地域とつながっていない
これでは実際の災害で機能しません。
■⑤ デジタル時代の新しい防災教育
今求められるのは、
・スマホでの情報収集
・偽情報の見抜き方
・災害アプリの使い方
デジタル防災教育は必須です。
■⑥ 行政側が言いにくい本音
防災教育は本来もっと時間をかけたい。
しかし、
・授業時間が足りない
・教員の負担が大きい
という制約があります。
地域の協力が不可欠です。
■⑦ 子どもが「教える側」になる防災
効果的だったのは、
・子どもが家族に教える
・地域で発表する
という逆転の発想です。
理解が一気に深まります。
■⑧ SDGs目標4×防災の本質
教育は未来のためだけではありません。
“今日を生き延びる力”を育てることも教育です。
■まとめ｜防災教育は点ではなく「文化」にする
避難訓練だけでは命は守れません。
結論：
防災教育は、繰り返し・家庭と地域で共有してこそ意味を持つ
防災士として、教育が根付いた地域ほど災害時の混乱が少なかったことを強く実感しています。
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