災害が起きたとき、
真っ先に止まるものの一つが「教育」です。
しかし、学びが止まることは、
将来の格差を生み出す大きな災害でもあります。
■① 災害は学校を壊すだけではない
校舎の被害だけでなく、
・通学路の寸断
・教職員の被災
・家庭環境の悪化
これらが重なり、
学校は長期間“機能停止”に陥ります。
■② 学びが止まると子どもは孤立する
学校は学習の場であると同時に、
・居場所
・安全確認
・心の支え
でもあります。
災害で学校が止まると、
子どもは社会から切り離されます。
■③ 教育格差は災害時に一気に広がる
・オンライン環境がある家庭
・教材を持ち出せた家庭
一方で、
・通信手段がない
・親が被災対応で手一杯
同じ地域でも、
学びの差は急激に広がります。
■④ 防災教育は「生きる教育」そのもの
防災教育は、
暗記ではありません。
・考える力
・判断する力
・行動する力
これは、人生を生き抜く力です。
■⑤ 学校は“地域防災拠点”でもある
学校は避難所になります。
つまり、
教育と防災は
もともと切り離せない存在です。
学校防災が弱い地域は、
地域全体の防災力も低下します。
■⑥ デジタル教育が防災を支える
タブレット
オンライン授業
クラウド教材
これらは災害時、
学びをつなぐ命綱になります。
平時のICT教育は、
非常時の教育継続力です。
■⑦ 子どもは“情報弱者”になりやすい
災害時、
正しい情報を判断する力がなければ、
デマや恐怖に飲み込まれます。
教育は、
命を守る情報リテラシーを育てます。
■⑧ 教育を守ることは未来を守ること
学校再開を急ぐことは、
単なる日常回復ではありません。
未来への投資です。
■まとめ｜学びを止めない防災が社会を守る
災害時に教育が止まると、
被害は何年も続きます。
結論：
「防災とは、命と同時に“学び”を守ること。」
防災士として、
被災地で子どもたちが不安そうに
「いつ学校行けるの？」と聞く姿を見ました。
学びを守る防災は、確実に命と未来を守ります。
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