2026-03

防災

【防災士が解説】防災教育教材は何を先にダウンロードすべき?小中学校で“使える教材”を選ぶ判断基準

小中学校で防災教育教材を探す時に失敗しやすいのは、「無料でダウンロードできる物をたくさん集めること」が目的になってしまうことです。ですが、本当に大切なのは、教材の数ではなく、その学年で何をできるようにしたいかに合っているかです。文部科学省の...
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【防災士が解説】避難所のトイレ問題は何から優先する?2026年版“崩れない運営”の判断基準

避難所で最も早く限界が来るのは「食料」ではなく「トイレ」です。内閣府の避難所運営ガイドラインでも、トイレ対策は避難生活の質を左右する最重要項目の一つとして位置付けられています。実際、被災地ではトイレ環境の悪化が原因で体調を崩すケースや、避難...
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【防災士が解説】学校避難所の運営は何を先に整える?2026年度に崩れにくい運営指針をつくる判断基準

学校が避難所になる時に一番起こりやすいのは、「場所はあるのに運営が回らない」という混乱です。文部科学省の「学校の危機管理マニュアル作成の手引」では、学校が避難所となる場合、地域住民等の避難、避難所の開設、管理・運営、学校機能との同居、そして...
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【防災士が解説】児童生徒の防災教育は何を先に身に付けさせるべきか?学年別カリキュラムを組む判断基準

児童生徒への防災教育で大切なのは、知識をたくさん覚えさせることだけではありません。文部科学省は、防災教育について、児童生徒が自ら危険を予測し、主体的に判断して行動する態度を育てること、さらに支援者となる視点から安全で安心な社会づくりに貢献す...
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【防災士が解説】学校防災訓練は新年度に何を先に決める?“毎年同じ”で終わらせない判断基準

学校防災訓練は、毎年実施していても「形だけ」になりやすい分野です。ですが、本来の目的は、訓練回数をこなすことではなく、児童生徒・教職員が、その学校の実情に合わせて実際に動けるようにすることです。文部科学省の「学校の危機管理マニュアル作成の手...
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【防災士が解説】ESG報告で防災リスクは何をどう開示する?“良い話だけ”で終わらせない判断基準

ESG報告で防災リスクを書く時に失敗しやすいのは、「地域貢献」や「備蓄しています」といった取組紹介だけで終わってしまうことです。ですが、今の開示実務で重く見られるのは、災害や気候関連リスクが、事業・資産・サプライチェーン・財務へどう影響しう...
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【防災士が解説】企業の防災訓練をオンラインでやるなら何から始める?形だけで終わらせない判断基準

企業の防災訓練をオンラインで実施する時に失敗しやすいのは、「集まらなくても開催できること」だけで満足してしまうことです。内閣府の事業継続ガイドラインは、事業継続の取組は策定して終わりではなく、教育・訓練・見直しまで含めて回すことが重要だと示...
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【防災士が解説】企業のサイバー危機管理は新年度に何から見直す?“IT担当任せ”で終わらせない判断基準

企業のサイバー危機管理は、「セキュリティソフトを入れているから大丈夫」という段階では足りません。IPAの「情報セキュリティ10大脅威 2025」では、組織向け脅威としてランサム攻撃、サプライチェーンや委託先を通じた攻撃、内部不正、システムの...
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【防災士が解説】サプライチェーンのリスク評価は何から始める?止まる会社を見抜く判断基準

サプライチェーンのリスク評価というと、取引先一覧を並べたり、アンケートを配ったりして終わりやすいです。ですが、本当に大事なのは「どの取引先が重要か」を広く浅く見ることではなく、自社の事業が止まる地点を先に見つけることです。つまり、サプライチ...
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【防災士が解説】企業防災グッズは何を先に備蓄する?2026年版の“止まらない職場”をつくる判断基準

企業の防災備蓄で失敗しやすいのは、「とりあえず保存水と非常食を置いたから安心」と考えてしまうことです。ですが、実際の職場では、地震直後に従業員をすぐ帰宅させられない場面があり、一定期間事業所内に待機してもらう前提で備える必要があります。内閣...