デジタルは、
子どもにとって「遊び」や「勉強」の道具である一方、
災害時には命を左右するインフラになります。
にもかかわらず、
小学生に対するデジタル防災教育は、
まだ十分とは言えません。
■① 小学生はすでに「デジタル防災当事者」
今の小学生は、
・スマホを使う
・タブレットで学習する
・LINEやゲームで友達とつながる
当たり前のようにデジタルと共に生活しています。
つまり、
災害時もデジタルに触れる世代です。
「子どもだから分からない」ではなく、
子どもだからこそ教える必要があるのです。
■② 災害時、子どもは情報弱者になりやすい
災害時、小学生は次のようなリスクを抱えます。
・デマを信じやすい
・緊急情報の意味が分からない
・大人が不在の時間帯がある
・不安から誤った行動をとる
特にSNSや動画の情報は、
・刺激的
・断定的
・不安を煽る
ものが多く、
判断力が未熟な子どもほど影響を受けます。
■③ 小学生に教えるべきデジタル防災の基本
難しい知識は必要ありません。
小学生には、
この3つだけで十分です。
・知らない情報は信じない
・怖くなったら大人に見せる
・「公式」の情報を探す
これだけでも、
被害リスクは大きく下がります。
■④ ゲーム感覚で学ぶ「デジタル防災」
子どもへの教育で大切なのは、
楽しさです。
例えば、
・これは本当？ウソ？クイズ
・この情報は信じていい？ゲーム
・逃げる？待つ？選択クイズ
遊びの延長で、
・情報を疑う力
・考える癖
・相談する行動
が自然に身につきます。
■⑤ 親子・祖父母とのやりとりが最高の教材
デジタル防災は、
・学校だけ
・行政だけ
で完結しません。
家庭こそが最大の学びの場です。
・親がスマホの使い方を見せる
・祖父母とLINEで連絡する
・災害情報を一緒に確認する
日常の延長が防災教育になります。
■⑥ 平時のデジタル使用が「命の練習」
災害時だけ特別な行動はできません。
・普段から
・簡単に
・無理なく
これが続けられるかが重要です。
・毎日1分
・1週間に1回
・1つだけルール
「無理なく始める」ことが、
最大の防災対策です。
■⑦ 小学生へのデジタル防災教育は未来への投資
子どもに教えることは、
・今の命を守る
・家族を守る
・地域を守る
ことにつながります。
子どもは学んだことを、
・家族に伝え
・友達に広げ
・次の世代へつなぐ
最強の防災担い手です。
■まとめ｜小学生だからこそ、今教える
デジタル防災教育は、
・早すぎることはない
・難しくする必要もない
大切なのは、
・シンプル
・楽しく
・繰り返す
子どもがデジタルを使える時代だからこそ、
デジタルで命を守る力を育てていく。
それが、
これからの防災の当たり前です。
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