「ゲームをしていて命が救えるのか？」
防災の現場にいると、必ず聞かれる問いです。
結論から言えば、
ゲームそのものが命を救うのではありません。
しかし、ゲームで身につく力は、確実に命を救います。
■① 災害時に求められる力は「反射的判断」
災害現場では、
・考える時間はほとんどない
・状況は刻々と変わる
・正解は1つではない
この中で必要なのは、
瞬時に判断し、行動する力 です。
ゲームは常に、
・制限時間
・突発イベント
・不完全な情報
の中で判断を迫ります。
■② ゲームは「失敗して学べる安全な場」
現実の災害では、
失敗は命に直結します。
一方ゲームでは、
・失敗してもやり直せる
・原因を振り返れる
・次に活かせる
この「安全な失敗体験」が、
非常時の判断力を鍛えます。
■③ 情報処理能力は生死を分ける
災害時は、
・情報が多すぎる
・デマが混ざる
・優先順位が不明
という状態になります。
ゲーム経験者は、
・不要な情報を捨てる
・重要情報を拾う
・同時処理する
力に長けています。
これは、災害時の情報整理力そのものです。
■④ 声・合図・アイコンで伝える力
ゲームでは、
・長文説明は使えない
・短い言葉
・マークや音
で意思疎通します。
災害現場でも、
・大声
・合図
・簡潔な言葉
が命をつなぎます。
■⑤ パニック耐性は「経験量」で決まる
人は、
未経験の状況でパニックになります。
ゲームは、
・危機的状況
・追い込まれた場面
・焦る展開
を何度も疑似体験させます。
これが、
「想定内」に変わることが、
冷静さを保つ最大の要因です。
■⑥ 子どもが持つ「非常時スキル」
子どもはゲームを通じて、
・仲間を助ける
・自分の役割を理解する
・状況を共有する
ことを自然に学んでいます。
これは、
従来の座学防災では得にくい力です。
■⑦ ゲームは防災教育の入口になる
重要なのは、
「ゲーム＝遊び」で終わらせないこと。
・なぜ今の判断が良かったのか
・現実ならどうなるか
・防災とどうつながるか
を言語化することで、
ゲームは命を守る教材に変わります。
■まとめ｜救うのはゲームではなく「力」
ゲームが直接命を救うわけではありません。
しかし、
・判断力
・情報整理力
・協力する力
・冷静さ
これらは、
確実に生存率を高めます。
防災士として強く感じるのは、
現代の子どもたちは、
すでに多くの「防災スキル」を
日常の中で身につけているという事実です。
私たち大人がすべきことは、
それを否定することではなく、
防災につなげて活かすこと です。
それが、次の災害で
本当に命を救う行動につながります。
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