防災は勉強ができる人ほど強い。
そう思われがちですが、被災地では必ずしも一致しません。
SDGs目標4「質の高い教育」は、防災において“学力とは別の力”を育てることを意味します。
■① 災害時に必要なのは知識より判断
被災地で役立つのは、
用語を知っていることより
「今どう動くか」を決められる力です。
これはテスト勉強では身につきません。
■② 実際に多かった失敗
避難所で
「教科書で習ったから大丈夫」
と判断し、現場状況を見ずに行動してしまい、
かえって危険に近づいたケースがありました。
■③ 現場で見た“誤解されがちポイント”
防災教育＝知識を教えること
と思われがちですが、
現場では「知っている人ほど動けない」場面もあります。
■④ 生存力は“考える力”で決まる
・音
・匂い
・揺れの違い
・人の動き
こうした情報を瞬時に組み合わせて判断する力が重要です。
■⑤ 学校教育に足りない防災視点
多くの防災授業は
「正しい行動」を教えます。
しかし災害には“正解が存在しない”場面が多いのです。
■⑥ 行政側が言いにくい本音
正直に言えば、
マニュアル通り動いても助からない場面はあります。
だからこそ、現場対応力を育てる教育が必要です。
■⑦ 防災教育に必要な問い
・なぜその行動を選ぶのか
・別の選択肢は？
・失敗したらどう立て直す？
こうした問いが学びになります。
■⑧ SDGs目標4が防災にもたらす価値
知識偏重から
思考力重視へ。
これが防災教育の質を引き上げます。
■まとめ｜防災は「考える教育」で強くなる
暗記では命は守れません。
結論：
防災に必要なのは学力ではなく判断力
防災士として、知識より判断が命を分けた場面を数多く見てきました。
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