防災教育というと、
・知識を教える
・避難訓練をする
このイメージが強いかもしれません。
しかし近年、災害現場で強く感じるのは、
知識があっても動けない人が多いという現実です。
そこで今、重要になっているのが
防災教育×自律型避難という考え方です。
■① 自律型避難とは何か
自律型避難とは、
・避難情報を待つのではなく
・自分で状況を判断し
・自分で行動を選ぶ
避難のあり方です。
「勝手に逃げる」ことではなく、
考えて動く避難を指します。
■② なぜ従来の防災教育では足りないのか
従来の防災教育は、
・正解を教える
・マニュアルを覚える
・指示通り動く
ことが中心でした。
しかし災害時は、
想定外の連続です。
マニュアル通りにいかない場面で、
思考が止まってしまいます。
■③ 防災教育のゴールは「判断力」
本来の防災教育の目的は、
・知識量
ではなく
・判断力
です。
「今は逃げるべきか」
「ここに留まるべきか」
この判断を、
自分で下せるかどうかが生死を分けます。
■④ ハザードマップ教育が土台になる
自律型避難の第一歩は、
・自分の住む地域を知る
・どんな災害が起きるか知る
ハザードマップは、
危険を想像する教材です。
見るだけでなく、
「自分だったらどうするか」を考えることが重要です。
■⑤ マイタイムラインが行動を決める
次に必要なのが、
マイタイムラインです。
・どの情報で
・どのタイミングで
・何をするか
これを事前に決めておくことで、
迷いが消えます。
■⑥ 自律型避難は教育でしか身につかない
自律型避難は、
・経験
・対話
・失敗の想定
を通して育ちます。
一度話し合い、
一度考えた人は、
災害時に動けます。
■⑦ 学校・家庭・地域での役割
自律型避難教育は、
・学校：考える力を育てる
・家庭：行動をすり合わせる
・地域：実践の場をつくる
それぞれの役割が重なって、
初めて根付きます。
■⑧ 一人動ける人が社会を支える
一人が自律的に動けると、
・家族を助けられる
・周囲に声をかけられる
・避難所の混乱を減らせる
結果として、
社会全体の被害が減ります。
■まとめ｜防災教育は「生きる力」を育てる
防災教育の目的は、
恐怖を教えることではありません。
結論：
防災教育とは、自律型避難ができる人を育てること
防災士として、
「教えられる防災」から
「考えて動く防災」へ。
この転換こそが、
これからの防災教育の核心だと強く感じています。
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