防災教育を受けてきたはずなのに、
なぜ災害時、多くの人が動けなくなるのでしょうか。
それは、防災教育が
「正解を教える教育」になっているからです。
■① 災害時、人はフリーズする
実際の災害現場では、
・情報が錯綜する
・周囲が混乱する
・想定外が連続する
この状況で人は、
判断を止めてしまう傾向があります。
これは知識不足ではなく、
「考える訓練不足」です。
■② 防災教育の落とし穴
従来の防災教育は、
・この時はこう動く
・この警報はこの行動
・このルートを使う
という一択型教育が中心でした。
しかし災害は、
選択肢が同時に崩れます。
■③ 自律型避難教育が必要な理由
自律型避難教育では、
・複数の選択肢を持つ
・状況で判断を変える
・間違えても修正する
ことを前提にします。
これは、
「失敗を許す教育」です。
■④ 「考える訓練」は日常でできる
特別な訓練は必要ありません。
・通学路で地震が起きたら？
・買い物中に警報が出たら？
・夜中に停電したら？
こうした問いを、
日常会話に入れるだけで、
判断力は育ちます。
■⑤ 子どもにこそ自律型避難を
子どもは、
・柔軟に考える
・環境適応力が高い
一方で、
「指示待ち」に慣れると弱くなります。
だからこそ、
自分で考える防災教育が必要です。
■⑥ 大人が変わらなければ、子どもも変わらない
防災教育の最大の壁は、
「大人が答えを出してしまうこと」
です。
・それは危ない
・それはダメ
・こうしなさい
では、
自律は育ちません。
■⑦ 教育とは「問いを残すこと」
良い防災教育とは、
・考え続ける問いを残す
・家に帰っても話題になる
・正解が一つでない
そんな教育です。
■⑧ 自律型避難教育の先にある未来
考えて動ける人が増えれば、
・行政の限界を補える
・地域が強くなる
・命の連鎖が生まれる
防災教育は、
社会づくりそのものです。
■まとめ｜防災教育はアップデートが必要
災害は進化しています。
だから、防災教育も進化が必要です。
正解を教える教育から、 考え続ける教育へ。
それが、
防災×自律型避難×教育の本質です。
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