【防災士が解説】防災×学び方｜判断が難しいからこそ「ゲーム」で楽しく学ぶ幼少期教育

防災が難しい理由の一つは、
「その場で判断しなければならない」ことです。
正解が用意されていない中で、瞬時に決めて動く。
これは大人でも難しく、まして幼少期にいきなり教え込めるものではありません。

だからこそ、防災はゲームのように楽しく学ぶことが重要になります。

■① 防災の難しさは「判断」にある

防災では、

・どっちへ行くか
・今動くか待つか
・続けるか引き返すか

といった判断が連続します。
この判断力は、暗記や説明だけでは身につきません。

幼少期の子どもは、

・理屈より感覚
・説明より体験
・正解より楽しさ

で学びます。
この特性は、防災教育と非常に相性が良い時期でもあります。

現場や訓練で効果が高かったのは、

・遊びの中で選ばせる
・失敗してもやり直せる
・結果より過程を褒める

方法でした。
ゲーム要素があると、判断そのものに抵抗がなくなります。

ゲームでは、

・正解が一つでない
・選択によって結果が変わる
・やり直しができる

ことが当たり前です。
これは、防災に必要な思考そのものです。

大人はつい、

・失敗させたくない
・危ない目に遭わせたくない

と思ってしまいます。
しかし本音では、
「小さな失敗を経験してほしい」とも感じています。

ゲームは、その矛盾を安全に解消できる方法です。

幼少期に、

・自分で選ぶ
・選んだ結果を見る
・次はどうするか考える

経験を重ねると、
自律型避難の土台が自然に育ちます。

防災をゲームで学ぶときは、

・勝ち負けを重視しない
・早さだけを競わない
・判断理由を聞いてあげる

ことが重要です。
判断すること自体を、楽しい体験にします。

楽しく身につけた判断は、

・怖い時
・焦った時
・時間がない時

でも、体が自然に動きます。
これは暗記では得られない力です。

防災の判断は、正解探しではありません。
選び、動き、修正する力です。

結論：
防災の観点では、判断が難しいからこそ、幼少期からゲームのように楽しく「選ぶ経験」を重ねる教育が、自律型避難と命を守る力につながる。

防災士として現場を見てきた中で、
幼い頃から「選んで動く」経験をしていた子どもほど、非常時でも固まらず、自然に安全側へ行動できていました。
防災は、楽しく学んだ判断から始まります。