被災地で何度も見た光景があります。
「グッズは揃っているのに、うまく使えなかった」という現実です。
親子防災で差が出るのは、
準備の量ではなく、使い方の設計でした。
■① 親子防災グッズは「非常時」に合わせない
多くの家庭がやってしまうのが、
・非常時だけを想定する
・使うのは本番だけ
・触るのは親だけ
これでは、
子どもは本番で固まります。
被災地で落ち着いていた子どもは、
日常でグッズに触れていました。
■② 被災地で役立った「日常化」された防災グッズ
実際に役立ったのは、
・普段も使っている水筒
・キャンプや遠足で使うライト
・読み慣れた絵本
特別な防災用品より、
見慣れた物の方が安心感を生みます。
■③ 親子防災は「持たせる」より「選ばせる」
被災地で印象的だったのは、
・自分で選んだ物を大事にする子
・親に渡された物を忘れる子
子どもには、
・どれを入れる？
・どれが一番安心する？
と聞くことが、
防災教育になります。
■④ 親子防災リュックの中身の考え方
おすすめの考え方です。
必ず入れるもの
・水
・非常食
・ライト
子どもが選ぶもの
・おやつ
・安心グッズ
・好きな小物
「全部正解」にしないことが、
主体性を育てます。
■⑤ 被災地で差が出た「持ち方」
多くの家庭が、
・親が全部背負う
一方、落ち着いていた家庭は、
・子どもが自分のリュックを持つ
重さは軽くても構いません。
「自分の物を持つ」意識が大切でした。
■⑥ 親子防災で一番大切なのは親の余裕
被災地で分かった事実です。
・親が焦る
→ 子どもは倍焦る
・親が落ち着く
→ 子どもも落ち着く
そのために必要なのは、
・完璧な装備
ではなく
・シンプルな構成
親が把握できる量に抑えましょう。
■⑦ 親子で共有しておく「一言ルール」
被災地で役立ったルールです。
・迷ったらここ
・困ったらこれ
・離れたら待つ
長い説明は不要。
短い言葉が命を守ります。
■⑧ 今日できる最小行動
今日やることは一つ。
・子どもと一緒に
防災リュックを開いて並べる
「これ、いつ使うの？」
その会話が、
最高の防災訓練です。
■まとめ
親子で備える防災グッズは、
・非常用
ではなく
・日常の延長
被災地で助けになったのは、
使い慣れた物と、決めてあった行動でした。
防災は、
親が一人で背負うものではない。
親子で、
一緒に持つものです。
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