【防災士が解説】災害時に子どもが歌うことの心理的効果

災害時、子どもが突然歌い出すことがあります。被災地では、その姿を見て「不謹慎では」と戸惑う大人がいる一方で、結果的に場の空気が和らいだ場面を何度も見てきました。この記事では、被災地経験を踏まえ、災害時に子どもが歌うことが心に与える影響を整理します。

■① 歌うことは子どもなりのストレス処理

子どもは、大人のように言葉で不安を整理できません。被災地では、歌うことが「溜まった緊張を外に出す行動」になっているケースが多くありました。歌は感情の逃げ道になります。

歌うと自然に呼吸が深くなります。被災地では、泣きそうだった子どもが歌い始め、しばらくすると落ち着いてくる場面がありました。これは心理だけでなく、体の反応としても効果があります。

不安が強いと、子どもも先のことばかり考えてしまいます。被災地では、歌っている間だけは「今の音」「今のリズム」に意識が向き、不安が一時的に薄れていました。歌は注意を現在に戻します。

知らない音より、知っている歌の方が安心します。被災地では、普段から歌っていた童謡やアニメの歌が、強い安心材料になっていました。慣れ親しんだ音は、心の拠り所になります。

子どもが歌ったとき、大人がどう反応するかが重要です。被災地では、「いいよ」「歌っていいよ」と受け止められた子どもほど、表情が安定していました。否定されると、逆に不安が強まります。

もちろん周囲への配慮は必要ですが、被災地では「少しの音より、子どもの心の安定を優先した方がよかった」と感じる場面も多くありました。短時間であれば、大きな問題にならないこともあります。

歌うことは遊びの一部でもあります。被災地では、歌が笑顔や軽い動きにつながり、結果的に回復のきっかけになることがありました。無理に止める必要はありません。

災害時に歌える子どもは、まだ心の余力があります。被災地で感じたのは、「歌える行動が出ているうちは、心が完全には折れていない」ということでした。歌は、子どもなりのセルフケアでもあります。