災害が長期化すると、学習の空白が生まれます。
GIGAは、その空白を最小限にします。
■① 学びが止まる影響は大きい
学習停止は、
・生活リズムの乱れ
・子どもの不安増大
につながります。
■② GIGAで「完全再開」を目指さない
目標は、
・少しでも続ける
ことです。
■③ 防災士から見て重要な視点
完璧を求めると再開が遅れます。
■④ オフライン教材の重要性
通信なしでも学べる準備が有効です。
■⑤ 行政が言いにくい本音
全家庭に同じ環境は用意できません。
■⑥ 自律型学習と防災
自分で進める力は、災害時に強くなります。
■⑦ 学びは心の安定につながる
日常が戻る感覚を与えます。
■⑧ 継続できる設計が最重要
平時からの運用が鍵です。
■まとめ｜学びを止めないことが防災になる
結論：
GIGAは、災害時の学習継続を支える防災対策でもある。
防災士として、学びが早く再開した学校ほど落ち着いていました。
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