学校の防災

地震対策

【防災士が解説】“学校で授業中”に大地震がきたら?子どもが1人で安全を守れるようになる“学校防災マニュアル”

地震への備えは、何を用意するかを事前に整理しておくことで、いざという時の行動が変わります。必要な防災グッズを一覧で確認したい場合は、必要な防災グッズを一覧で確認することができます。◆はじめに学校での地震は、机・窓ガラス・ロッカー・黒板・天井...
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【地方自治体の消防・防災担当者が解説】学校や地域で広がる「DIG」と「HUG」とは?

最近、学校や自治体で✅ DIG(ディグ)✅ HUG(ハグ)という防災トレーニングが導入されることが増えています。名前だけ聞くと難しそうですが、実は誰でもできる“参加型の防災ゲーム”です。地方自治体の消防・防災担当者として、わかりやすく解説し...
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【防災士が解説】“防災×年賀状|先生・学校関係(担任の先生・部活動の指導者・習い事の先生)に送る“丁寧+気遣い”メッセージ特集”

学校や習い事の先生へ送る年賀状は、丁寧さ・感謝・子どもの成長を願う言葉 を中心に、ほんの少しだけ“安全配慮”を添えると上品で好印象になります。教職員・指導者は冬に体調を崩しやすい職種のため、さりげない言葉がとても喜ばれます。日常の防災対策は...
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【防災士が解説】防災×自律型避難|小学校教育で身につけるべき本当の力

日本の災害は、予告なく、そして複雑に起こります。その中で命を守る力は、大人になってから急に身につくものではありません。実は、自律型避難の土台は「小学校教育」でこそ育てるべき力です。この記事では、防災士の視点から、自律型避難を小学校教育でどう...
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【防災士が解説】防災×GIGAスクール構想⑲|「評価されない仕事」を守ることが学校防災を強くする

防災対応の多くは、目に見える成果として評価されにくい仕事です。何も起きなければ「当たり前」、混乱があれば批判されやすい。しかし現場で学校を守っているのは、この“評価されにくい仕事”の積み重ねです。この記事では、防災士の視点から、防災×GIG...
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【防災士が解説】防災×GIGAスクール構想⑱|「更新し続ける前提」で作る学校防災が強い

防災計画や運用は、一度作って終わりではありません。災害の形が変わり、学校の状況が変わり、人も入れ替わります。防災×GIGAが機能し続ける学校ほど、「更新し続ける前提」で設計されています。この記事では、防災士の視点から、防災×GIGAを“固定...
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【防災士が解説】防災×GIGAスクール構想⑰|「判断基準」を共有できる学校は迷わない

災害時の学校対応で最も時間を奪うのは、判断そのものです。やるか、やらないか。続けるか、止めるか。この迷いを減らせるかどうかで、対応の質と速度は大きく変わります。この記事では、防災士の視点から、防災×GIGAにおける「判断基準共有」の重要性を...
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【防災士が解説】防災×GIGAスクール構想⑯|「訓練より運用」を重視する学校が災害に強い理由

防災というと、訓練の回数や内容に目が向きがちです。しかし災害現場で見えてくる現実は、訓練よりも「日常運用」がものを言うということです。防災×GIGAでも、この差ははっきり表れます。この記事では、防災士の視点から、訓練中心の防災と運用中心の防...
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【防災士が解説】防災×GIGAスクール構想⑮|長期化する災害で「効いてくる学校」と「疲弊する学校」の違い

災害対応は、初動だけで終わるとは限りません。豪雨の連続発生、余震の長期化、避難所運営の継続など、学校対応が数週間から数か月に及ぶケースも増えています。この局面で差が出るのが、防災×GIGAの設計と運用です。この記事では、防災士の視点から、長...
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【防災士が解説】防災×GIGAスクール構想⑬|「役割分担」を決めておく学校は災害に強い

災害時の学校対応で差が出る最大の要因の一つが、役割分担です。誰が、何を、どこまでやるのか。これが曖昧な学校ほど、混乱と疲弊が一気に広がります。この記事では、防災士の視点から、防災×GIGAにおける役割分担の重要性を整理します。防災の基礎知識...