災害時、学校現場で最も疲弊するのは教職員です。
安否確認、連絡対応、判断、説明。
GIGAスクール構想は、使い方を間違えると負担を増やしますが、設計次第で大きく軽減できます。
この記事では、防災士の視点から、防災×GIGAを「教職員を守る仕組み」として捉え直します。
■① 災害時に教職員へ集中する負荷
災害が起きると、教職員には次の対応が一気にのしかかります。
・安否確認
・保護者対応
・登校可否判断
・行政との連絡
・校内調整
人が足りない中で、同時進行が求められるのが現実です。
■② GIGAは「作業を減らすため」に使う
防災×GIGAの本来の役割は、作業の効率化です。
・一斉連絡で個別対応を減らす
・回答形式を統一して整理する
・情報を可視化して判断を早める
使い方を間違えなければ、負担は確実に減ります。
■③ 防災士から見て多かった失敗
現場で多かったのは、次のような状況です。
・新しいツールを非常時に初めて使う
・運用が複雑すぎる
・担当者しか分からない
結果として、GIGAが逆に混乱の原因になります。
■④ 「誰でも回せる」運用に落とす
災害時は、担当者が不在になる可能性もあります。
・操作が簡単
・手順が明確
・引き継ぎ不要
このレベルまで落とした運用こそ、防災に強い設計です。
■⑤ 行政が言いにくい本音
行政側も、現場の疲弊をすべてフォローすることはできません。
本音では、「学校が自走できる仕組み」を求めています。
だからこそ、負担軽減を前提にした防災×GIGAが必要です。
■⑥ 自律型判断は教職員を守る
判断を一人に集中させると、負担は限界を超えます。
・判断基準を共有する
・選択肢を明示する
・役割を分散する
GIGAは、この分散判断を支える道具になります。
■⑦ 完璧対応を求めない文化をつくる
すべてに即応することは不可能です。
・できる範囲で動く
・最低限を守る
・後から補う
この割り切りが、教職員の心身を守ります。
■⑧ 平時の使い方が非常時を決める
日常的に使っていない仕組みは、非常時に動きません。
・日常連絡
・簡易アンケート
・資料共有
これらを普段からGIGAで行うことが、防災力につながります。
■まとめ｜防災×GIGAは教職員を守る仕組み
防災×GIGAは、子どもや保護者だけのためのものではありません。
現場で動く教職員を守るための仕組みでもあります。
結論：
防災×GIGAは、教職員の負担を減らし、判断と行動を支える防災運用設計である。
防災士として現場を見てきた中で、
負担が分散されていた学校ほど、長期化する災害でも対応が安定していました。
人を守る設計が、結果として学校全体を守ります。
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