判断基準

災害ボランティアから帰ってきたあと、「なんでこんなにイライラするんだろう」「家族や職場で当たってしまう」「自分でもコントロールできない感じがある」と悩む人は少なくありません。結論から言えば、ボランティア後のイライラは“性格の問題”ではなく、...

小学校で防災授業をしようとすると、最初に悩みやすいのが「どのワークシートを使えばいいのか」という点です。無料で使える防災プリントは増えていますが、種類が多く、学年に合うのか、授業で使いやすいのか、実際の避難行動につながるのかが分かりにくいこ...

災害支援ボランティアから帰ってきたあと、「仕事や勉強に集中できない」「人の話が頭に入ってこない」「ぼんやりしてミスが増えた」と感じる人は少なくありません。結論から言えば、災害支援後の集中力低下は、“疲れているだけ”で済ませない方がいいサイン...

中学校でBCPを扱おうとすると、「BCPは企業向けの話ではないか」「学校の授業にどう落とせばいいのか分からない」と感じる教員は少なくありません。ただ実際には、学校でも災害時に教育活動をどう続けるか、どこまで優先するか、どんな体制で立て直すか...

災害ボランティアから帰ってきたあと、「なぜか人に会いたくない」「家族や友人の言葉にイライラする」「前より人を信じにくくなった気がする」と感じる人は少なくありません。結論から言えば、ボランティア後に人間関係が壊れやすくなるのは、性格が悪くなっ...

新年度の学校現場では、学級経営、授業準備、行事計画、保護者対応などで手いっぱいになりやすく、火災対応は「避難訓練の時に確認すればいい」と後回しになりがちです。ですが、火災対応は地震対応と少し違い、発見・通報・初期消火・避難誘導の流れが短時間...

災害ボランティアから帰ってきたあと、「何日たっても疲れが抜けない」「寝ても回復した感じがしない」「体が重くて、日常に戻るのがつらい」と感じる人は少なくありません。結論から言えば、災害ボランティア後の“疲労が抜けない感じ”は、単なる疲れだけで...

防災授業を工夫したいと思ったとき、教員の間で意外と使いやすいのが「防災ドラマ型」の授業です。ただ、実際には「劇みたいになるだけでは意味がないのでは」「時間がかかりすぎるのでは」「学級で本当に回るのか」と迷うことも多いです。結論から言えば、教...

災害ボランティアや被災地支援から帰ってきたあと、「何もやる気が出ない」「休めば戻ると思ったのに、気持ちが上がらない」「以前は普通にできていたことが面倒で動けない」と感じる人は少なくありません。結論から言えば、帰宅後の無気力は、単なる疲れだけ...

学校で洪水対策を扱うとき、教員が迷いやすいのは「川が危ないことを教えるだけで十分か」「避難訓練と授業をどうつなげるか」という点です。結論から言えば、学校洪水対策で児童に最初に教えるべきなのは、水の怖さそのものより、大雨の時にどこが危険で、い...