消防学校の教官は、
新人消防士を育てる重要な役割を担う職務。

一見すると「教えるだけ」のように見えますが、
実際は想像以上に責任も負担も大きい専門職です。

ここでは、消防学校教官のきつさ・やりがい・向き不向きを解説します。

■ 教官が「きつい」と言われる理由

■ ① 教えるだけでなく“全人格”を育てる

消防学校は単なる技術研修ではなく、
礼式・規律・心構え・メンタルまで教育する場所。

● 訓練の姿勢
● 言葉遣い
● 安全意識
● 仲間との協調

全てを指導するため、プレッシャーが大きい。

全寮制の場合、
生活指導・安全管理・規律維持まで担当。

休日・夜間も対応することが多く、
心身の負担が大きい。

ロープ、ポンプ、救助器具、消火訓練…。
教官自身も体力を維持する必要がある。

学生の安全を守りつつ指導するため、
常に集中力が求められる。

教官は現場の責任者でもあり、
● 学生の成績
● けが
● 問題行動
● 訓練計画
● 本部との連携

多方面との調整が多い。

教官が育てた学生は、数十年にわたり地域を守る。
その責任と誇りは、他の職務にはない特別なもの。

最初は不器用だった学生が、
数か月で消防士らしく成長していく。

その変化を間近で見られるのは教官の特権。

人に教えるには、自分が一番理解していなければならない。
知識・技術・人間力が磨かれ、
指導者としてのレベルも上がる。

● 面倒を見るのが苦ではない
● 丁寧に説明できる
● 冷静に指導できる
● 叱るときと褒めるときのバランスが良い
● 学ぶ姿勢がある
● チームで教育できる

気の強さより“人間性と優しさ”が重要。

消防学校の教官はきつい一面もある。
● 全人格教育のプレッシャー
● 24時間体制の管理
● 体力と集中力の維持
● 調整業務の多さ

しかし…

● 地域を守る人材を育てる誇り
● 学生の成長が見える喜び
● 自分も指導力が磨かれる

“消防士の未来を育てる”特別な職務です。